تأثیر راهبردهای آموزشی مبتنی بر نظریۀ هوش های چندگانه در آموزش ترکیبی

دستیابی به اهداف آموزش و پرورش در سایه توجه به تفاوتهای فردی فراگیران و انطباق روشهای آموزش و یادگیری با آنها حاصل میشود. یکی از مهمترین ویژگیهای افراد هوش آنهاست. هوارد گاردنر روشهای یادگیری را تحت عنوان هوشهای چندگانه طبقه بندی کرده است. او روشهای یادگیری متفاوتی را مطرح نموده که هر یک بر مبنای یک نوع هوش طراحی شده اند. آموزش ترکیبی که از تلفیق آموزش سنتی چهره به چهره و آموزش الکترونیکی شکل میگیرد، با انعطاف پذیری بالایی که دارد، می‌تواند روش مناسبی برای پیاده سازی آموزش مبتنی بر نظریۀ هوش‌های چندگانه به منظور فردی سازی آموزش و یادگیری بیشتر باشد. این کتاب در یک مطالعه نیمه آزمایشی به بررسی تأثیر راهبردهای آموزشی مبتنی بر هر یک از هوش‌های چندگانۀ گاردنر، در آموزش ترکیبی، بر یادگیری پرداخته است.